Pour les parents
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Cette formation a pour but de répondre au besoin des professionnels souhaitant penser, ou repenser leurs pratiques autour du cadre éducatif afin de continuer à faire évoluer leur posture professionnelle
Au travers de partages théoriques et pratiques, nous construirons ensemble une réflexion sur l’importance des repères et des limites dans la construction du jeune enfant et dans l’accompagnement quotidien.
PUBLIC
Professionnels et bénévoles du secteur social ou médico-social et de l’animation
PRÉ-REQUIS
Aucun
MÉTHODES
Apports théoriques, travail sur des études de cas, supports audiovisuels, jeux de rôle, pédagogie participative.
EVALUATION
La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices d’application et d’études de cas, d'évaluation fin de formation et d'attestation de formation.
OBJECTIFS
- Renforcer ses compétences par des partages d’expérience, de points de vue, de réflexion
- S’appuyer sur l’observation pour générer des idées et des pistes concrètes
- Soutenir la réflexion vers une construction dynamique de la posture
CONTENU
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Comprendre la notion de méta-besoin de sécurité afin de proposer un cadre sécurisant et adapté aux étapes de développement.
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Penser l’observation et l’écoute comme un outil permettant de trouver un équilibre entre les observations de terrain et les propositions éducatives
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Réfléchir l’aménagement de l’espace pour répondre aux différents besoins des enfants et des professionnels afin de garantir un environnement stable, cohérent et continue
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Analyser les différents modes de communication pour assurer une continuité dans l’accompagnement
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Définir la notion de règle et ses différentes dimensions
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Analyser son propre mode d’accompagnement: mode d’animation, journée type, rituels, jeu libre ou inactivité d’éveil
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Penser la prise en compte de la charge émotionnelle des professionnels et le travail en équipe
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