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L'École des Parents et des Éducateurs du GARD signe la nouvelle convention d'adhésion à la Fédération Nationale des EPE.
Reportage sur l'EPE30 par la chaîne France 3 Languedoc Roussillon
Il est difficile de parler de l’autisme avec sérénité. Lui consacrer un dossier de plus de 30 pages, en interrogeant l’ensemble des acteurs intéressés : parents, médecins, chercheurs, personnes autistes elles-mêmes, c’est prendre le risque d’être pris à partie par les uns ou les autres. On peut le comprendre, tant les dimensions – scientifiques, sociétales, émotionnelles – que ce sujet met en jeu sont complexes, tant les enfants concernés et leurs parents vivent des parcours insensés, tant les débats qu’il a suscités en France ont été enflammés, laissant des traces impossibles à effacer. Mais les journalistes ne sont pas des juges de paix auxquels il appartiendrait d’établir une vérité, unique et absolue, là où des spécialistes qui ont consacré leur vie entière à cette question avouent leur propre incertitude. Nous relevons malgré tout le défi de proposer ce dossier car la compréhension de l’autisme avance, la recherche progresse, l’accompagnement précoce se développe, la société s’adapte. Même s’il reste beaucoup à faire, c’est aussi et surtout cela que nous avons souhaité mettre en lumière.
Un dossier magnifiquement illustré par Charlotte Moreau, avec la participation notamment de Thomas Bourgeron, Richard Delorme, Jean Chambry, Moïse Assouline, Lisa Ouss, Bernadette Rogé, Christine Philip, Aline Laplace, Olivia Collet, Juliette Speranza, Stef Bonnot-Briey.
A lire aussi dans ce numéro, notre grand entretien avec Isabelle Coutant et Yvon Atonga, auteurs de « Petit Frère. Comprendre les destinées familiales » (Seuil, 2024), un portrait de Mai Lan Chapiron, une analyse sur les « Teen series » d’Arnaud Alessandrin et Mélanie Bourdaa, la chronique cinéma de Serge Tisseron, le billet de Daniel Coum, et toutes nos rubriques habituelles.
Les animaux font partie intégrante du quotidien de nombreux foyer français : plus de la moitié d’entre eux en possèdent au moins un, en majorité un chien ou un chat ; plus on est jeune et plus la famille compte de membres, plus il y a de chances d’y trouver l’un de ces petits compagnons de vie. Depuis peu, la recherche s’intéresse à la façon dont ils contribuent à façonner l’univers affectif et relationnel de l’enfant, participent à son développement émotionnel, cognitif, social. Ils renforceraient même les liens familiaux !
Mais l’animal est aussi de plus en plus souvent invité à devenir un partenaire de soins, notamment pour des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou de troubles du neurodéveloppement. Nous sommes allés voir cela de plus près, sans oublier de nous pencher sur les questions éthiques que pose la médiation animale. De nombreux experts ont accepté d’explorer avec nous cette relation aux multiples facettes que nous entretenons avec les animaux depuis l’enfance. En témoigne la place qui leur est accordée dans la littérature jeunesse !
