Ce nouveau numéro de L’école des parents revient sur la polémique qui ne cesse de rebondir entre les défenseurs d’une éducation « positive », bienveillante mais parfois perçue comme laxiste, et les partisans d’un « retour à la discipline », qui incarneraient la nécessité d’imposer aux enfants des limites éducatives.

 

Extrait de l’édito par Daniel Coum, psychologue clinicien et psychanalyste, membre du conseil scientifique de la Fnepe :

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« […] nous soutenons [...] que la difficulté d’être parent est structurelle : en tout temps, tout lieu, tout milieu, quiconque s’engage dans cette aventure est assuré d’y rencontrer une difficulté qui, loin de pouvoir se résorber en un savoir que dispenseraient des experts patentés et souvent autoproclamés, constitue son essence même : consentir à ce que l’enfant n’arrive jamais tout à fait là où on l’attend ! […]